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近畢業(yè)，大學生求職進入最后沖刺階段。求職路上可謂幾多歡喜幾多愁，幾位畢業(yè)生向記者講述了他們的求職經(jīng)驗。

    誠實，沒有過時

    面試就像推銷，“商品”就是自己。廊坊師范學院文學院小徐談到自己求職成功的體會時說：“面試前要做充分準備，臨場回答一定要知之為知之，不知為不知。這個年代，誠實并沒有過時” 。

    記得找工作前，師兄師姐們會向?qū)W弟學妹們傳授經(jīng)驗：面試時要表現(xiàn)得圓滑老練些，不知道的千萬不能說不知道，要想方設法“圓”過去。但是，即使一時混了過去，也終有一天會“露餡”。其實，無需把面試想像得多么恐怖、刁鉆。雖然面試官有的嚴肅，有的慈祥，但他們都是本著錄取合適人員的態(tài)度來的，只要你如實發(fā)揮水平就可以了。這和買商品一樣，如果有個推銷員把一件商品說得天花亂墜，你還敢買嗎?

    出于專業(yè)對口的考慮，小徐希望能進一個公司做文職工作。多數(shù)面試都是從自我介紹開始，她的體會是：如實反映優(yōu)點，緊扣專業(yè)優(yōu)勢。因為一般的介紹在簡歷上已經(jīng)有了，考官不會太感興趣，所以更要主動突出介紹自己的性格和專業(yè)等優(yōu)勢。不能過分渲染自己的社會工作成果，也沒有必要拔高自己的成績水平，而是就自己擅長和熟悉的專業(yè)領域，跟主考者開聊。

    另外，面試前小徐對辦公文秘的專業(yè)知識作了精心準備，對其崗位性質(zhì)和職責要求進行了解，做好“功課”。準備得充分，一方面說明我能力強，另一方面也體現(xiàn)自己對所聘崗位的熱愛。

    百密總有一疏。應試者準備的再好，也不可能對考官的每個問題都能回答得出。面試時，考官拋出了一個她不記得的知識點。當時，她坦誠回答：“對不起，我學過，但忘記了�！边�記得當時考官對她微微一笑，沒有停頓，也沒有責怪，結束后說了一句：“同學，你很誠實。”最后，小徐收到了該單位的錄取通知書。

    現(xiàn)在有很多介紹面試技巧的書，教導學生如何如何表現(xiàn)。筆者認為適當?shù)亩Y儀是需要的，但老練和圓滑則大可不必。只有真誠的交流，別人才能感受到你的誠意。

    不注意細節(jié)與成功失之交臂

    一份小小的簡歷，讓河北工業(yè)大學畢業(yè)生小劉(化名)栽了跟頭：上次應聘，本來很有希望的他敗在了細節(jié)上。參加招聘會的那天早上，小劉不慎碰翻了水杯，將放在書桌上的簡歷打濕了。為盡快趕到會場，小劉只將簡歷簡單晾了一下，便和其他東西一起，匆匆塞進背包。在招聘現(xiàn)場，小劉看中了一家房地產(chǎn)公司的廣告策劃主管崗位。按照這家企業(yè)的要求，招聘人員將先與應聘者簡單交談，再收簡歷，被收簡歷的人將得到面試機會。招聘人員問了小劉三個問題后，便找他要簡歷。小劉受寵若驚地掏出簡歷，這才發(fā)現(xiàn)，簡歷上不光有一大片水漬，而且放在包里一揉，再加上鑰匙等東西的劃痕，已經(jīng)不成樣子了。小劉努力將它弄平整，遞了過去。招聘人員的眉頭皺了皺，還是收下了。那份折皺的簡歷夾在一疊整潔的簡歷里，顯得十分刺眼。

    三天后，小劉參加了面試，表現(xiàn)非�；钴S，無論是現(xiàn)場操作PHOTOSHOP，還是為虛擬的產(chǎn)品做口頭推介，他都完成得不錯。身為學校戲劇社骨干社員的他，還即興表演了一段小品，贏得面試負責人的嘖嘖稱贊。當他結束面試走出辦公室時，一位負責的小姐告訴他：“你是今天面試者中最出色的一個�！�

    然而，面試過去一周后，小劉依然沒有得到回復，他急了，忍不住打電話向那位小姐詢問情況。小姐沉默了一會，告訴他：“其實招聘負責人對你是很滿意的，但你敗在了簡歷上。老總說，一個連簡歷都保管不好的人，是管理不好一個部門的。你應該知道，簡歷實際上代表的是你的個人形象。將一份凌亂的簡歷投出去，有失嚴謹�！毙�劉大悟。從此，小劉變得謹慎起來。他深切感到，決定人生成敗的，有時只是一個小細節(jié)。

    莫把“經(jīng)歷”當成“經(jīng)驗”

    招聘會現(xiàn)場，不少用人單位紛紛打出“具備一定實踐經(jīng)驗或工作經(jīng)驗”的旗號。于是，越來越多的大學生在自己的求職簡歷上填滿豐富的“經(jīng)驗”以期待跨越這道“門檻”。然而，有些人在這上面卻吃了虧。

    看看小李的求職簡歷，簡歷重點闡述了他所具備的“豐富經(jīng)驗”:大一，做過推銷員，當過勤雜工，賣過報紙;大二，發(fā)過傳單，拉過廣告，做過家教;大三，當過服務生，賣過電話卡……如此豐富的經(jīng)驗卻被用人單位拒絕了，原因在哪?

    一位負責公司招聘的女士告訴記者：“看了這個經(jīng)驗很豐富的畢業(yè)生的簡歷，我們會不禁疑問，他整天都在忙著“實踐”，還拿什么時間來學習呢?而且他的經(jīng)驗并沒有什么實質(zhì)性的內(nèi)容，我們要的是對我們行業(yè)有專業(yè)經(jīng)驗的人才�！�

    可見，像小李這樣跑馬燈似的到處“兼職”，顯然走入了“經(jīng)驗”的誤區(qū)。筆者認為 “經(jīng)歷”不等于“經(jīng)驗”。“經(jīng)驗”是指“由實踐得來的知識或技能”。而回過頭來審視某些大學生們所追求的“經(jīng)驗”，則是一種急功近利的“經(jīng)歷”， 恨不得把一天當25小時，做25件大事情。但是，這樣機械地像一只蜻蜓“掠過水面，不留痕跡”“經(jīng)驗”又何從談起?