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為全面做好到村工作大學生培養(yǎng)、管理、使用工作，建設一支素質高、能力強的農村骨干隊伍，讓到村工作大學生“學得實”“沉得下”“待得住”“干得好”，近年來，廣靈縣全方位搭建系列平臺，全鏈條提升到村工作大學生履職能力，為推進鄉(xiāng)村全面振興奠定了堅實人才基礎。

　　搭建從嚴管理平臺。該縣出臺《廣靈縣到村任職大學生管理辦法（試行）》，細化8類24項具體措施，明確每名到村工作大學生職責任務，以制度規(guī)范加強對到村工作大學生的管理使用�？h委組織部統(tǒng)一印制到村工作大學生《工作日志》，按照“年計劃、日記錄、月抽查、季審查”要求記好日常工作，通過定期通報實打實用好工作日志，讓工作日志成為干事創(chuàng)業(yè)的記錄表和成績單。

　　搭建學習交流平臺。結合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況和到村工作大學生實際，該縣圍繞鄉(xiāng)村振興、應急處理、發(fā)展壯大農村集體經濟等內容開展專題培訓8期。分批次選送到村工作大學生到省內外發(fā)達地區(qū)和高校參加培訓。聯(lián)合縣電商中心，分三批開展到村工作大學生助農直播及短視頻制作培訓，實現了所有到村工作大學生助農直播培訓全覆蓋。印發(fā)《關于對招聘到村工作大學生舉辦“青春奮斗正當時  鄉(xiāng)村振興我先行”青年論壇的通知》，縣鄉(xiāng)同步每季度舉辦一次到村工作大學生論壇。

　　搭建健康成長平臺。該縣建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記主管、班子成員包聯(lián)、村黨支部書記包帶的“3+1”幫帶機制，通過言傳身教讓到村工作大學生盡快融入群眾、融入基層、融入實踐。打造10處到村工作大學生實踐培訓基地，簽約山西工程科技職業(yè)大學，全面做好到村工作大學生培訓工作。積極探索到村工作大學生多元化輪崗鍛煉新路子，有計劃地安排到村工作大學生參與部分任務重、時間緊、挑戰(zhàn)性強的階段性工作，不斷提高其溝通協(xié)調和處置復雜、突發(fā)事件的能力。

　　搭建實踐鍛煉平臺。依托市級“短視頻創(chuàng)作”大賽，該縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月精選2條到村工作大學生制作的短視頻，擇優(yōu)報送市委組織部，全面展現廣靈到村工作大學生風采。開通廣靈縣到村工作大學生抖音官方助農直播賬號，擇優(yōu)挑選27名具有直播特長的到村工作大學生，每周定期進行助農直播。目前，共直播51場，18397人次觀看，完成銷售額2.6萬余元。結合到村工作大學生個人表現，目前，已有5人擔任村黨支部副書記、23人擔任村黨支部書記助理、99人任村委會主任助理。

　　“通過組織搭建平臺，全縣127名到村工作大學生深度融入基層，在學中干、干中學，讓到村工作大學生人人成為心向黨、眼有光、腳沾泥、情為民的新時代好青年�！痹摽h縣委組織部負責人表示。